El método Montessori está actualmente muy presente como recurso educativo para nuestros hijos. Hoy en día podemos encontrar diversos materiales para poder desarrollarlo añadiendo a estos entre otros, juguetes Montessori o mobiliario específico. Pero, aunque ahora mismo lo parezca, el método Montessori no es algo actual a nuestro tiempo.

El método Montessori es un método que se viene aplicando desde finales del S.IX. Actualmente ha vuelto a ganar fuerza debido a los centros educativos que han apostado por su aplicación, las familias que lo ponen en práctica y las cientos de marcas de todo el mundo que desarrollan productos y juguetes Montessori. 

El método educativo Montessori fue ideado por la educadora y médica italiana María Montessori. Esta educadora comenzó a trabajar en un barrio con pocos recursos en Roma donde entre otros, debía tratar a niños. 

Mientras se relacionaba con menores que sufrían problemas de exclusión social, comenzó a tratar de implementar su propia pedagogía. Una enseñanza basada en el crecimiento personal de la independencia de cada uno, la libertad de los niños con ciertos límites y sobretodo, el desarrollo social y físico de los menores. Gracias a sus avances y a los buenos resultados de la puesta en práctica de su tipo de pedagogía, en 1912 fue publicado su libro ´El método Montessori´

PUNTOS CLAVES DEL MÉTODO MONTESSORI

Cada niño posee unas cualidades diferentes a las del resto, es por eso que, ante la misma situación, cada uno de ellos puede reaccionar de forma distinta. Si conseguimos liberar el potencial de cada niño, si cada uno de ellos logra desarrollar su fortaleza, el aprendizaje será más satisfactorio y en consecuencia más beneficioso para el niño. 

Algo que no debemos olvidar cuando aplicamos el método es que en todo momento el niño es quien dirige la actividad y el adulto (maestro, padre o tutor) quien realiza una observación clínica de lo que ocurre. 

También es muy importante el espacio o ambiente Montessori. Para aplicar el método la estética es fundamental. El niño se debe encontrar en un lugar amplio, abierto. Debe ser ordenado, transmitir simpleza y ser real, la fantasía impuesta pierde sentido. En el ambiente Montessori, todo debe tener un por qué y una razón de estar para el desarrollo del niño. 

Por ejemplo, si queremos un ambiente Montessori, debemos entender que todo debe estar al alcance de los niños. Los materiales, las estanterías, mesas, sillas… deben estar a su altura, tanto en casa como en el colegio. Uno de los mejores accesorios para dar esta facilidad son las torres de aprendizaje.

¿Por qué todo debe ser accesible al niño? Porque como hemos apuntado anteriormente, es el niño quien dirige la actividad, quien debe decidir qué material necesita o qué elementos puede aprovechar para desarrollar su tarea o juego. 
En el método Montessori el niño debe aprender por descubrimiento. El niño siempre aprenderá por contacto directo y gracias a la puesta en práctica de las tareas o herramientas que él decida.

¿CÓMO ES EL MÉTODO MONTESSORI SEGÚN LA EDAD DEL NIÑO? 

El desarrollo del método Montessori pasa por varias fases según la edad del niño. Para María Montessori existían 4 etapas diferentes. 

• 1: Mente absorbente del niño: de 0 a 6 años
• 2: Período de la niñez: de 6 a 12 años
• 3: Adolescencia: de 12 a 18 años
• 4: Madurez: de 18 a 24 años. 

Nosotros nos vamos a centrar en los estadios que se desarrollan de los 0 a los 6 años. Se divide en dos fases: la mente inconsciente y la mente consciente. 

De 0 a 3 años (mente inconsciente) la mente del niño está en constante aprendizaje. Todo lo que el niño va adquiriendo lo hace de forma inconsciente, son aprendizajes que le proporciona su entorno cercano tanto en el seno familiar como en el centro educativo. Estos años el niño por ejemplo aprenderá a hablar, hábitos de higiene, será capaz de distinguir la realidad y también de ganar algo de autonomía. En esta etapa el niño emplea todos sus sentidos para captar toda la información posible de su entorno. 

De 3 a 6 años (mente consciente) los niños comienzan a ser sensibles de manera consciente de lo que pasa con cada una de las acciones, actividades  o juegos. El niño comienza a entender y asumir a dónde le llevan sus actos. Aquí el niño empieza a trabajar su memoria, su concentración, control del ambiente, paciencia, su creatividad o su voluntad.

¿CON QUÉ HERRAMIENTAS SE DESARROLLA EL MÉTODO MONTESSORI? 

Todas las herramientas que el niño tiene a su alcance en este método educativo, tanto elementos domésticos, escolares o juguetes Montessori, tienen varios denominadores comunes. 

• Manipulables: el niño aprende a través de las manos.
• Sensoriales: el conocimiento a través de los sentidos es fundamental. 
• Naturales: Realizados con materiales respetuosos con el medio ambiente.

DIFERENCIA DEL MÉTODO MONTESSORI CON OTROS MÉTODOS 

En el método tradicional de enseñanza el aprendizaje está guiado por el profesor mientras que en el método Montessori, el aprendizaje lo marca el niño. 

La enseñanza tradicional marca los conocimientos según la edad del niño y Montessori marca el conocimiento según el avance individual de cada niño. 

El niño es marcado por el profesor sobre el camino a seguir o cómo actuar según qué situación dentro del aula, con la enseñanza Montessori, el niño debe guiar su actividad mientras que el profesor observa. 

La disposición del aula, el espacio de trabajo, la división de los materiales, el currículo escolar, la evaluación, los materiales o la forma de distribuir el trabajo son completamente diferentes entre lo que conocemos como sistema educativo tradicional y el sistema educativo ideado por la italiana María Montessori. 

Otras pedagogías educativas se desarrollan con fuerza en el mundo occidental además del método Montessori. El método Waldorf es uno de ellos. Un método con el que existen similitudes y diferencias. 

Con Waldorf la educación se centra en el niño pero no es dirigida por él. Se tiene en cuenta la educación del niño teniendo en cuenta su edad y se desarrolla en 3 etapas: la manos, el corazón y la cabeza. 

Se fomenta la creatividad y la fantasía frente al ofrecimiento de la realidad que defiende el método Montessori. Está en contra de desarrollar el intelecto del niño antes de los 7 años. Dan prioridad al juego libre, movimiento, imaginación, arte, ritmos, etc. 

Las aulas en las clases se asemejan a las tradicionales, con un espacio marcado para cada actividad. 

El profesor sigue un currículo en el aula, frente a la libertad y adecuación de contenidos definido por el niño en el método Montessori. 

Los materiales de juego o los juguetes Waldorf son abiertos, no están estructurados para tener una finalidad lo que obliga a los niños a desarrollar su creatividad. 

¿Conocías el método Montessori? ¿Sigues un método de enseñanza tradicional en casa o apostáis por una disciplina diferente?